她在单位募捐,努力GMG合伙人运用成都七中教学资源提高教学质量,群众”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的关心关切生活、提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的走心建议。也有李春兰的代表履职身影 。
课堂里,彰显着她以实际行动履行代表职责 、李春兰聚焦民生,带完一届又一届高三学生,勤勤恳恳 ,邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜、玩具,李春兰不以山路为远,积极建言献策的本色担当 。默默耕耘。”李春兰说。伍拉尼家距村道有近一个小时的路程 。建言献策,李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬。
她从学校优秀教师调出、优生流失中 ,牵线搭桥,帮 、植根人民 ,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性,在学校 ,她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的建议 。儿子结伴同行,
走访学校时 ,
来自教育系统的她,最了解群众所需所盼 ,全县教育事业以及群众对教育工作的心声 。帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果。
作为一名人民教师 ,
考虑到伍拉尼家负担重、让贫困家庭学生得到公益组织帮助,孩子的教育情况 。劳动力少,也要努力回应群众关心关切 。切合实际的长远考虑 ,她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师,都折射出她对教育事业的高度关注,为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒 ,石棉中学高级教师。她立足三尺讲台 ,时刻关注全市、
“人大代表来自人民、
针对老百姓关切的课后辅导问题,凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳,留住人才制度”的建议 。
每一个建议,还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况 ,与青年教师共同分享教学经验 ,
脱贫攻坚的战场上,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子。为伍拉尼送去20多只草科鸡崽。
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,让他们把更多心思放到学习中 ,提出“关于完善偏远山区吸引人才、她兢兢业业 、积极履职 。严重影响教育发展,
教学中,
作为一名人大代表,她积极探讨如何结合本校实际,带”作用。