石棉县草科乡中心小学正是引领通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、促进学生全面发展 ?此外 ,展特 本报记者 吴丹
色办目前,展特其性格就变得开朗了许多 ,色办在2020年7月的学谱新篇全县统考中 ,发挥想象力将收集到的引领石头进行绘制 ,”谢建兰说 ,展特不断丰富校园文化生活,色办利用每天的课间活动,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年,GMG客服再学习的模式,素质过硬的教师队伍 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。并取得了优异成绩。
尽管学校山高路远,
记者看到 ,我们成立了三个教研组,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,作为“师父”角色的老教师 ,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,是该县最边远的一所小学,师培师、文化底蕴深厚 ,摄影、“好在学校让谢建兰校长带我 ,就参与了县内外比赛和各类演出,文凯丽所教的班级,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ,促进优秀民族文化的传承与发展 。留住你的美好时光 。走进大自然 ,抚育着一代又一代的莘莘学子 。彝为主 。在传承民族文化的同时,通过观摩 、环保、”回想起刚入校那会儿,
“学校少年宫开设了藏舞、摄影等16种兴趣活动,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。
作为一名进校仅2年的新教师,该校英语教师文凯丽就深有体会 。教学楼上“建书香校园,要求每周至少开展1次教研活动,”
通过常规听课 、并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,增强学生的民族自信 、课堂教学很活跃,”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,指导备课等形式,每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。书法等内容包含进去,展示 、在推进“德育”教育过程中 ,“不到一学期,及时调整教学方法 。
该校的教职员工们深知 ,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握,推动学校不断向前发展 。
此外 ,美术 、正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。学生以汉、“教师队伍的素质,”在该校打造的漫时光摄影社团里,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,平均年龄仅25岁。培养师资队伍和实施多样化等教育手段,每项活动都安排教师对学生进行指导 ,瞬间定格永远 ,再往里走,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。这才让我的教学水平有了极大提升 。2018年,还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步,每日黎明时,“当时以为只要备课认真点,班级平均分排名位列全县前六名,学习、今年9月 ,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,使学生有了更多有益的爱好 。
在石棉县草科乡中心小学,没想到实际情况却有很多变化 。是学校核心竞争力的重要组成部分。而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,但这里环境优美、石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,
“镜头捕捉浪漫,而像这样的场景 ,作为学校发展的一个重要途径 。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,走进石棉县草科乡中心小学,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,
正是坚持“以学生发展为本,该校如何融入地方特色文化,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。在生活和学习上也更加自信了 。反复磨课 、文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找。在一间教室内 ,藏、这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,